{"id":37586,"date":"2021-05-17T14:36:04","date_gmt":"2021-05-17T12:36:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/?p=37586"},"modified":"2021-05-20T14:36:17","modified_gmt":"2021-05-20T12:36:17","slug":"studie-untersucht-wie-digitales-lernen-gelingt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/2021\/05\/17\/studie-untersucht-wie-digitales-lernen-gelingt\/","title":{"rendered":"Studie untersucht, wie digitales Lernen gelingt"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_37588\" class=\"wp-caption alignnone\" style=\"max-width: 1034px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-37588 size-large\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Gino_Casale-2-1024x763.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"763\" \/><span class=\"wp-caption-text\">Projektleiter Prof. Dr. Gino Casale &#8211; \u00a9\u00a0Foto Friederike von Heyden<\/span><\/div>\n<p>Wie man diese systematische Benachteiligung beim digitalen Lernen reduzieren kann, erforschen ein Wissenschaftler-Team um den Sonderp\u00e4dagogen Prof. Dr. Gino Casale von der Bergischen Universit\u00e4t Wuppertal. Das EU-Projekt \u201eSupporting Successful Learning in Digital Learning Environments\u201d (SLIDE) wird vom P\u00e4dagogischen Austauschdienst in der Kultusministerkonferenz mit rund 253.000 Euro gef\u00f6rdert.<\/p>\n<p>Schulen standen und stehen vor der Herausforderung, ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag auf Distanz durch digitalen Unterricht nachzukommen. \u201eDoch es hat sich gezeigt, dass insbesondere Sch\u00fcler*innen mit sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarfen im Lernen und in der emotional-sozialen Entwicklung bzw. mit bedeutsamen Lern- und Verhaltensschwierigkeiten eine vulnerable Gruppe im digitalen Lernen darstellen, da ihrem Recht auf Bildung nur bedingt entsprochen wird und sie insgesamt weniger Unterst\u00fctzung und Feedback von ihren Lehrkr\u00e4ften wahrnehmen\u201c, erkl\u00e4rt Prof. Dr. Gino Casale (Arbeitsbereich Methodik und Didaktik in den F\u00f6rderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung).<\/p>\n<p>Lehrkr\u00e4fte f\u00fchren dies vor allem auf Probleme in der Selbstregulation und der Lernmotivation sowie auf unzureichendes technisches Wissen der Sch\u00fcler*innen zur\u00fcck. \u201eGleichzeitig birgt das digitale Lernen aber auch enorme Potenziale f\u00fcr Sch\u00fcler*innen mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, da es flexible und individuelle Lern- und Unterrichtsformen erm\u00f6glicht und wirksam Lernleistungen verbessern kann. Diese Potenziale und Wirkungen entfalten sich allerdings nur dann vollumf\u00e4nglich, wenn das digitale Lernen systematisch und m\u00f6glichst ganzheitlich in die schulische Lernumgebung integriert ist\u201c, so Casale.<\/p>\n<p>Mit SLIDE wollen die Wissenschaftler diese Barrieren adressieren und damit den Lern- und Entwicklungserfolg aller Sch\u00fcler*innen, aber insbesondere derjenigen mit bedeutsamen Lern- und Verhaltensschwierigkeiten, erm\u00f6glichen. \u201eZiel ist die Entwicklung eines app-gest\u00fctzten Leitfadens, der bei der Schaffung einer digitalen Lernumgebung helfen soll, die zum einen die individuellen Eigenschaften der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler explizit ber\u00fccksichtigt und sie zum anderen in den f\u00fcr digitales Lernen erforderlichen Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00f6rdert\u201c, sagt Gino Casale. Damit wollen er und sein Team die inklusive Bildung aller Sch\u00fcler*innen in digitalen Lernumgebungen auch nach der COVID-19-Pandemie erm\u00f6glichen.<\/p>\n<p>Projektpartner sind N.E.T. \u2013 Networking Education and Training Associazione Culturale aus Italien (zust\u00e4ndig f\u00fcr die Vernetzung mit Stakeholdern und Praxispartnern), das zyprische CSI \u2013 Center for Social Innovation LTD (vor allem f\u00fcr die technische Umsetzung der Website und APP), die italienische Universit\u00e0 degli Studi Gabriele D\u2019Annunzio di Chieti \u2013 Pescara (erweitert die sonderp\u00e4dagogischen Inhalte um neuropsychologische Grundlagen im digitalen Lernen) sowie Agrupamento de Escolas de Aljustrel aus Portugal (Verbund an F\u00f6rderschulen, der sich um die praktische Validierung der Konzepte k\u00fcmmert).<\/p>\n<p>Insgesamt ist eine enge, ko-konstruktive Zusammenarbeit aller Beteiligten geplant. Regelm\u00e4\u00dfige Projektgruppentreffen sollen mindestens zweimal j\u00e4hrlich an verschiedenen Standorten stattfinden. Die erarbeiteten Konzepte werden durch alle Standorte praktisch erprobt und bez\u00fcglich der Wirksamkeit wissenschaftlich evaluiert.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>igitaler Unterricht ist in der Corona-Pandemie eine Notwendigkeit geworden. Doch aktuelle wissenschaftliche Analysen und Studien zeigen, dass vor allem Sch\u00fcler*innen mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf im Lernen und in der emotional-sozialen Entwicklung dadurch erhebliche Nachteile in ihrer akademischen und sozialen Partizipation in der Schule entstehen.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-37586","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-wissen"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-30 03:24:01","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37586","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37586"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37586\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37589,"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37586\/revisions\/37589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37586"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37586"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.die-stadtzeitung.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37586"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}